By vbw _ Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft
Bessere Bildung ist nicht zum Nulltarif zu haben. Qualität hat ihren Preis. Ein zukunftsfähiges deutsches Bildungssystem kostet rund 30% mehr als das heutige. Aber es ist finanzierbar.
Bildung neu denken! Das Finanzkonzept schildert und berechnet die finanziellen Aspekte der in Deutschland notwendigen Bildungsreformen. Dabei werden die Kosten ebenso aufbereitet wie Einsparungs- und Refinanzierungs-Möglichkeiten.
Diese zweite von der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft bei Prognos und Prof. Dieter Lenzen von der Freien Universität Berlin in Auftrag gegebene Studie basiert auf dem ersten und bisher einzigen ganzheitliche Konzept für ein neues deutsches Bildungswesen, der aus 2003 stammenden Studie Bildung neu denken! Das Zukunftsprojekt. Sie antizipiert die Bildungslandschaft des Jahres 2020 und fordert eine Revolution der derzeitigen Bildungspolitik.
Den internationalen Wettbewerb kann unser Land - und seine Wirtschaft - nur mit den besten Köpfen bestehen. "Bildung neu denken!" erfordert von den Unternehmen Gemeinsinn, von den Bürgern Gemeinsinn und Initiative und von der Politik Gemeinsinn, Initiative und Mut zur Verantwortung.
Wenn das deutsche Bildungssystem foreign wieder einen Spitzenplatz einnehmen soll, müssen alle mehr investieren. Schon Benjamin Franklin wusste: "Investition in Bildung zahlt die besten Zinsen!"
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Das Bildungssystem muss ein proaktives, positives Personlichkeitsbild vermitteln. Dazu gehoren Identitatsfindung, Willenskraft, Wertorientierung, Verhaltenssicherheit, Autonomie, Verantwortung, Flexibilitat und Anpassungsbereitschaft. • Ziele und Inhalte auch des allgemein bildenden Systems sind an der Tradition und den langerfristigen Bestanden an Wissen und Werten der europaischen Kultur zu orientieren. Ebenso bedeutsam ist aber eine konsequente Arbeits- und Berufsorientierung des Lernens. Der Gegensatz zwischen allgemeiner und beruflicher Bildung ist uberholt, Aligemeinbildung im Sinne personaler Kompetenzen kann auch durch arbeitsbezogene bzw.
Dabei sind der Betrieb der Hochschulkliniken und die dort stattfindende Krankenversorgung mit in die Ausgaben einbezogen. Auf die Fachergruppe Humanmedizin entfallen 46,3% aller Hochschulausgaben. Aus diesem Grund wirkt sich die Ausgabenstruktur der Humanmedizin stark auf die durchschnittliche Struktur der Hochschulausgaben aus und lasst diese als deutlich verschieden von der Ausgabenstruktur bei den Schulen erscheinen. Wenn im Foigenden bei der Ermittlung der finanziellen Auswirkungen der Empfehlungen von "Bildung neu denken!
Das sind in Deutschland uberwiegend die Offentlichen Haushalte. Entsprechend dem kameralistischen Was sind Bildungsausgaben? Bildungsbudget als Basis der Berechnung Kameralistische Buchflihrung 59 Bildung neu denken! Das Finanzkonzept Definition der Bildungsausgaben 60 Rechnungswesen der Offentlichen Haushalte gehoren zu den Ausgaben die (Iaufenden) Personalausgaben, der laufende Sachaufwand sowie Ausgaben fUr Bau- und BauunterhaltungsmaBnahmen und andere Investitionsguter, z. B. Laborgerate. Die Investitionsausgaben werden jeweils in dem Jahr als Ausgaben gerechnet, in dem sie getatigt werden.